Asesmen
Kompetensi Minimum (AKM) merupakan penilaian kompetensi mendasar yang
diperlukan oleh semua murid untuk mampu mengembangkan kapasitas diri dan
berpartisipasi positif pada masyarakat.
Terdapat dua
kompetensi mendasar yang diukur AKM, yaitu literasi membaca dan literasi
numerasi. Baik pada literasi membaca dan numerasi, kompetensi yang dinilai
mencakup keterampilan berpikir logis-sistematis, keterampilan bernalar
menggunakan konsep serta pengetahuan yang telah dipelajari, serta keterampilan
memilah serta mengolah informasi. AKM menyajikan masalah-masalah dengan beragam
konteks yang diharapkan mampu diselesaikan oleh murid menggunakan kompetensi
membaca dan numerasi yang dimilikinya. AKM dimaksudkan untuk mengukur
kompetensi secara mendalam, tidak sekedar penguasaan konten.
Literasi membaca didefinisikan sebagai
kemampuan untuk memahami, menggunakan, mengevaluasi, merefleksikan berbagai
jenis teks tertulis untuk mengembangkan kapasitas individu sebagai warga
Indonesia dan warga dunia dan untuk dapat berkontribusi secara produktif kepada
masyarakat
Numerasi adalah
kemampuan berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika
untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang
relevan untuk individu sebagai warga negara Indonesia dan dunia
INDIKATOR
KOMPETENSI AKM SMP KELAS 8
Numerasi
|
1
|
Bilangan
|
1. Representasi
Memahami bilangan cacah (maks. enam angka)
|
|
2
|
Geometri
dan Pengukuran
|
1. Bangun Geometri
· Memahami
sifat-sifat bangun datar dan hubungan antara bangun datar serta dapat
menggunakan Teorema Pythagoras (11 soal)
· Menghitung
Volume bangun ruang dan luas permukaan (balok, Kubus, prisma segitiga,
tabung, dan bentuk kompositnya) (10 soal)
|
|
3
|
Aljabar
|
1. Persamaan dan
Pertaksamaan
· Menyelesaikan
pertaksamaan linier 1 variabel atau sistem persamaan liner 2 variabel (5 soal)
2. Relasi dan
Fungsi (termasuk Pola Bilangan)
· Memahami pola
pada barisan bilangan dan konfigurasi obyek (5 soal)
· Memahami fungsi
linier dan grafiknya serta sifat-sifatnya (7 soal)
3. Rasio dan
Proporsi
· Memecahkan
masalah aritmetika sosial yang terkait dengan rasio/persentase (12 soal)
|
|
4
|
Data
dan Ketidakpastian
|
1. Data dan
Representasinya
· Menentukan dan
menggunakan mean, median, dan modus (11 soal)
2. Ketidakpastian
dan Peluang
· Menghitung
peluang kejadian sederhana (7 soal)
|
Literasi Teks
Fiksi
|
1
|
Menemukan
Informasi
|
1. Mengakses dan
mencari informasi dalam teks
· Menemukan
informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks
sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya (1 soal)
2. Mencari dan
memilih informasi yang relevan
· Mengidentifikasi
kata kunci yang efektif untuk menemukan sumber informasi yang relevan pada
teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya
|
|
2
|
Memahami
|
1. Memahami teks
secara literal
· Menganalisis
perubahan pada elemen intrinsik (kejadian/ karakter/ setting/ konflik/ alur
cerita) pada teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya
2. Menyusun
inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak
· Menyimpulkan
perasaan dan sifat tokoh serta elemen intrinsik lain seperti latar cerita,
kejadian-kejadian dalam cerita berdasarkan informasi rinci di dalam teks
sastra yag terus meningkat sesuai jenjangnya (3 soal)
· Menyusun
inferensi (kesimpulan) dan prediksi berdasarkan unsur-unsur pendukung
(grafik, gambar, tabel, dll) disertai bukti-bukti yang mendukung di dalam
teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya (2 soal)
· Membandingkan
hal-hal utama (misalnya karakter tokoh atau elemen intrinsik lain) dalam teks
sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya (1 soal)
|
|
3
|
Mengevaluasi
dan merefleksi
|
1. Menilai format
penyajian dalam teks
· Menilai
kesesuaian pemilihan warna, tata letak, dan pendukung visual lain (grafik,
tabel, dll) dalam menyampaikan pesan/topik tertentu dalam teks sastra yang
terus meningkat sesuai jenjangnya
2. Merefleksi isi
wacana untuk pengambilan keputusan, menetapkan pilihan dan mengaitkan isi
teks terhadap pengalaman pribadi
· Merefleksi
pengetahuan baru yang diperoleh dari teks sastra atau teks informasi terhadap
pengetahuan yang dimilikinya yang terus meningkat sesuai jenjangnya
|
Literasi Teks Informasi
|
1
|
Menemukan
Informasi
|
1. Mengakses dan
mencari informasi dalam teks
· Menemukan
informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks
sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya (1 soal)
2. Mencari dan
memilih informasi yang relevan
· Mengidentifikasi
kata kunci yang efektif untuk menemukan sumber informasi yang relevan pada
teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya (2
soal)
|
|
2
|
Memahami
|
1. Memahami teks
secara literal
· Menjelaskan ide
pokok dan beberapa ide pendukung pada teks informasi yang terus meningkat
sesuai jenjangnya (1 soal)
2. Menyusun
inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak
· Menyimpulkan
perubahan kejadian, prosedur, gagasan, atau konsep dalam teks informasi yag
terus meningkat sesuai jenjangnya (6 soal)
· Membandingkan
hal-hal utama (misalnya perbedaan kejadian, prosedur, ciri-ciri benda) dalam
teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya (1 soal)
3. Menilai
kualitas dan kredibilitas konten pada teks informasi tunggal maupun jamak
· Menilai
kualitas teks informasi berdasarkan pengalaman pribadinya dalam membaca teks yang
terus meningkat sesuai jenjangnya (misalnya mengidentifikasi asumsi/opini
dari fakta (5 soal)
· Menilai akurasi
pada informasi visual atau nonvisual dalam teks informasi yang terus
meningkat sesuai jenjangnya (4 soal)
|
File-file tentang AKM dapat diunduh pada tautan berikut ini :
sumber : https://pusmenjar.kemdikbud.go.id/
Semoga Bermanfaat
#spenduta #klikspenduta #sobatspenduta #smpn2taman #smpn2tamansidoarjo #spendutasidoarjo
